EN TORNO A UNA LECTURA HERMENÉUTICA DEL TEXTO ARTÍSTICO por DrC. Luis Álvarez Álvarez (autor invitado).

La hermenéutica del texto artístico, en tanto teoría de su in-terpretación, es uno de los pilares básicos tanto de la comprensión del arte, como de las teorías sobre las artes particulares y, por úl-timo, de la estética. En las reflexiones que seguirán, y como se sub-raya en el posfacio de este capítulome intereso específicamente por el texto artístico literario. Ahora bien, según también se reiterará luego, una de las características esenciales de este es su historici-dad, la cual, por otra parte, es una condición sine qua non para el proceso de comprenderlo (...)

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Un ensayo aproximativo al silencio como unidad comunicativa por Dra. Marcia Losada G.

La facultad de pensar y la aptitud para recepcionar y emitir enunciados son dos de las características más señalizadoras de la actividad cognitiva del homo sapiens. De entre los múltiples lenguajes existentes, la comunicación humana es ⎯hasta ahora⎯ la más compleja, no sólo por el tipo de signo-código-portador sino también por el órgano receptor (el cerebro humano) que presenta una ductilidad compleja en la conversión de patrones reticulares-dimensionales en el nexo estímulo-respuesta, más que en ningún otro centro decodificadorartificial o animal.

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Robinson Crusoe: el sujeto de aprendizaje de cara a la WEB (Una aproximación semiocognitiva) mi perspectiva en el contexto del Congreso de Educación Superior 2020, por Dra. Marcia Losada.

Trataremos de reflexionar sobre algunas interrogantes:
1. ¿Cuál es el contexto y los intereses del sujeto web y qué desplazamiento
en la arquitectura mental ha experimentado en relación con las nuevas
necesidades de sus habilidades cognitivas durante el tránsito por la www
y hacia la web semántica?
2. Sobre cuál base epistemológica se fundamenta el ambiente ciber de la web
semántica.
3. ¿Qué contenidos le interesan buscar en la web al sujeto de aprendizaje.
4. ¿Cuáles operaciones mentales necesita desarrollar el sujeto de aprendizaje
web en su rol de educando para construir su saber de necesidad
(conocimiento científico)?

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El árbol de carne por Dra. Marcia Losada G.

¿Cómo pensamos lo que pensamos? ¿Cuál es la relación que existe entre la mente y la arista lingüística de la cognición? Este libro nos propone una hipótesis de fundamentación semántica para develar estas interrogantes siguiendo las huellas impresas en su código.
Mediante esta segunda entrega la autora de La máscara del lenguaje, la doctora en Ciencias Filológicas, Losada García, recorre el camino que va desde la “partitura hasta el instrumento”, es decir, de los enunciados, los textos producidos y decodificados para descubrir la intencionalidad, del propio mecanismo mediante el cual se piensa.
Varios son los senderos recorridos.
El libro compendia seis ensayos de lingüística aplicada a la relación pensamiento-lenguaje: un polémico diálogo entre la teoría leninista del reflejo y el paradigma filosófico de la complejidad; una segunda mirada indaga en uno de los problemas de la relación entre semántica y logopedia e indica un posible vínculo metacongnitivo; además expone cómo leer el silencio intencional del sujeto y ver procedimientos recurrentes de emergencia y textualización. Nos presenta un análisis de un relato carpenteriano que sirve de pre-texto para ejemplificar procedimientos acerca de la manipulación discursiva y ética del conocimiento; cierra estas incitaciones un estudio del mecanismo linguístico y los efectos en la arquitectura moral del sujeto del paradigma linguomental de ficción.
Por estos caminos, al decir de la autora, se indaga sobre la retomada y revisada idea de regusto platónico, acerca de hasta qué límite se puede comprobar si las “palabras dichas o escritas son los signos del alma”.

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