Sobre la autora del blog.




Marcia Losada García
LA HABANA, 1961

Licenciada en Filología Clásica en 1984, Máster en Estudios Semánticos Aplicados en 1999, Doctora en Ciencias Filológicas en 2003 por la Universidad de La Habana y Diplomada posdoctoral en Filosofía de la Complejidad en 2009, por el Instituto de Filosofía de la Academia de Ciencias de Cuba. Se ha desempeñado como profesora titular de la Facultad de Artes y Letras y de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de La Habana durante 35 años ... leer más.


lunes, 27 de enero de 2020

Prólogo del Dr. C. Luis Álvarez al Libro El constructor de catedrales. Mitologización vs. resemantización: una clave de lectura en Alejo Carpentier



Presentación critica desde la óptica culturológica y filosófica por el Dr. C. Luis Álvarez al libro de la Dra. Marcia Losada, El constructor de catedrales. Mitologización vs resemantización: una clave de lectura en Alejo Carpentier.

Prólogo del Dr. Sergio Valdés al libro El constructor de catedrales. Mitologización vs. resemantización: una clave de lectura en Alejo Carpentier



Presentación critica desde la óptica lingüístico discursiva por el Dr. C. Sergio Valdés al libro de la Dra. Marcia Losada, El constructor de catedrales. Mitologización vs resemantización: una clave de lectura en Alejo Carpentier.

Ejercicios de Mestría y Doctorado de la Dra. Marcia Losada



Resúmen: En interés de la docencia se presenta la tesis de maestría y doctorado de la Dra. Losada García.  Ambas tesis emergen en el Grupo de Estudios Semánticos de FLEX y son respectivamente las primeras interpretaciones de la teoría prelexicográfica del Dr. Leandro caballero al análisis del texto-discurso. Se ejemplifica en imágenes la primera matriz dimensional para discretizar el sentido de los textos literarios narrativos de ficción. Ambas tesis fueron dirigidas por la Dra. Alba Pardo. Se adjuntan a estos dos documentos centrales, también en interés de la docencia y los ejercicios de posgrado, los demás formatos exigidos en los diferentes momentos de realización de ambos ejercicios. 






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