Sobre la autora del blog.

Marcia Losada García, LA HABANA, 1961
Índice ORCID: 0000-0002-9083-218X
Profesora titular e investigadora®, Universidad de La Habana (UH): Licenciada en griego antiguo y latín clásico, Facultad de Artes y Letras, 1984. Maestra en Estudios Semánticos Aplicados al Análisis de Texto y de Discurso, Facultad de Lenguas Extranjeras (FLEX), 1999. Doctora en Filología, Universidad de la Habana, 2003. Cuenta en su curriculum de estudios con el componente académico de Maestría en Lingüística Hispánica. Diplomada posdoctoral en Estudios de Sistemas Complejos del Instituto de Filosofía de la Habana, 2007. Presidenta de la comisión de Carrera de Estudios Lingüísticos Especializados (ELE) en la Facultad de Lenguas Extranjeras (FLEX), Universidad de La Habana, 2004- 2005. Analista del CENAM Org. Central (2010). Creadora y directora de la Red de Observatorios Universitarios (2012-2015). Ha pertenecido a cuatro claustros de Maestría y Doctorado (FLEX, Centro Nacional de Educación Sexual (CENESEX), Dirección de Publicaciones Académicas-UH, 2015-2019) Miembro de la Junta de Acreditación Nacional de carreras (JAN). leer más.

lunes, 8 de junio de 2026

"La UNESCO confirma las competencias claves que deben aprender los estudiantes para 2030", enviado por la Dra. Marcia Losada

Fuente: https://www.instagram.com/wmcmf/ 

 

🌍📚 La UNESCO reunió a ministros de Educación y especialistas de distintos países para debatir cuáles serán las competencias esenciales del futuro y cómo deben transformarse los sistemas educativos ante los cambios tecnológicos, sociales y laborales. El encuentro puso énfasis en habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, la inteligencia emocional y el uso responsable de la inteligencia artificial. Además, se discutió la urgencia de preparar a los estudiantes para un mundo incierto, donde memorizar ya no basta y donde las escuelas deberán formar ciudadanos capaces de adaptarse, colaborar y aprender continuamente. La educación del futuro no solo exigirá nuevos contenidos, sino también docentes preparados para enseñar de manera más humana, flexible e innovadora. ¿Las escuelas realmente están preparando a los estudiantes para el mundo que viene o siguen atrapadas en un modelo del pasado?

Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-unesco-reune-a-ministros-de-educacion-para-definir-las-competencias-del-futuro/


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