Sobre la autora del blog.

Marcia Losada García, LA HABANA, 1961
Índice ORCID: 0000-0002-9083-218X
Profesora titular e investigadora®, Universidad de La Habana (UH): Licenciada en griego antiguo y latín clásico, Facultad de Artes y Letras, 1984. Maestra en Estudios Semánticos Aplicados al Análisis de Texto y de Discurso, Facultad de Lenguas Extranjeras (FLEX), 1999. Doctora en Filología, Universidad de la Habana, 2003. Cuenta en su curriculum de estudios con el componente académico de Maestría en Lingüística Hispánica. Diplomada posdoctoral en Estudios de Sistemas Complejos del Instituto de Filosofía de la Habana, 2007. Presidenta de la comisión de Carrera de Estudios Lingüísticos Especializados (ELE) en la Facultad de Lenguas Extranjeras (FLEX), Universidad de La Habana, 2004- 2005. Analista del CENAM Org. Central (2010). Creadora y directora de la Red de Observatorios Universitarios (2012-2015). Ha pertenecido a cuatro claustros de Maestría y Doctorado (FLEX, Centro Nacional de Educación Sexual (CENESEX), Dirección de Publicaciones Académicas-UH, 2015-2019) Miembro de la Junta de Acreditación Nacional de carreras (JAN). leer más.

sábado, 21 de diciembre de 2019

Transductor: La intencionalidad detrás de las palabras (AST) por Dra. Marcia Losada.

Resumen: Explicación y ejemplo del método de Análisis Semántico Tridimensional aplicable al texto-discurso. Herramienta e instrucciones de análisis útil para analistas políticos, psicólogos, filólogos en función de un acercamiento novedoso para develar la intencionalidad y el sentido detrás de las palabras.


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UN RETO DE NUESTRO TIEMPO: ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL VERSUS VIOLENCIA AUDIOVISUAL por Luis Álvarez Álvarez (Autor invitado)


Resúmen: Uno de los desafíos de nuestra contemporaneidad es el enfrentamiento a la
violencia audiovisual. Horas y horas consumen los más jóvenes ante pantallas de
diverso tipo, que reflejan juegos audiovisuales o materiales fílmicos cuyo eje central es
la violencia. Mientras tanto, no se proporciona a los maestros ni a los padres otra
posibilidad de respuesta que una categórica —y por lo mismo ineficiente— prohibición
que, para las generaciones que emergen, es sinónimo de invitación a transgredir la
negativa impuesta sin razonamiento ni alternativa.

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miércoles, 18 de diciembre de 2019

Movimientos constructivos de Textualización (Visión linguo-cognitiva desde la Complejidad) por Dra. Marcia Losada G.


Bifurcaciones y caminos
El lenguaje humano(que es al que nos referiremos en lo adelante) resulta hasta el momento, el código por excelencia de adquisición y emisión de conocimiento; lo conceptualizamos como un proceso autoorganizativo, emergente, poiético, generativo, a través de su componente semántico, emitido-recepcionado por un sujeto, que es capaz (ontológica y filogenéticamente) de conocer y modelar actividades objetivadoras de los procesos y focalizaciones  con el mayor grado de  reflexividad. El lenguaje natural es el instrumento que da soporte por  excelencia a las necesidades cognoscitivas y socio-comunicativas.


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