Página Cubana de Filología y Cultura por la Dra. Marcia Losada García : Movimientos constructivos de Textualización (Visión linguo-cognitiva desde la Complejidad) por Dra. Marcia Losada G.

Sobre la autora del blog.

Marcia Losada García, LA HABANA, 1961

Profesora titular e investigadora®, Universidad de La Habana (UH): Licenciada en griego antiguo y latín clásico, Facultad de Artes y Letras, 1984. Maestra en Estudios Semánticos Aplicados al Análisis de Texto y de Discurso, Facultad de Lenguas Extranjeras (FLEX), 1999. Doctora en Filología, Universidad de la Habana, 2003. Cuenta en su curriculum de estudios con el componente académico de Maestría en Lingüística Hispánica. Diplomada posdoctoral en Estudios de Sistemas Complejos del Instituto de Filosofía de la Habana, 2007. Presidenta de la comisión de Carrera de Estudios Lingüísticos Especializados (ELE) en la Facultad de Lenguas Extranjeras (FLEX), Universidad de La Habana, 2004- 2005. Analista del CENAM Org. Central (2010). Creadora y directora de la Red de Observatorios Universitarios (2012-2015). Ha pertenecido a cuatro claustros de Maestría y Doctorado (FLEX, Centro Nacional de Educación Sexual (CENESEX), Dirección de Publicaciones Académicas-UH, 2015-2019) Miembro de la Junta de Acreditación Nacional de carreras (JAN). leer más.

miércoles, 18 de diciembre de 2019

Movimientos constructivos de Textualización (Visión linguo-cognitiva desde la Complejidad) por Dra. Marcia Losada G.

Bifurcaciones y caminos
El lenguaje humano(que es al que nos referiremos en lo adelante) resulta hasta el momento, el código por excelencia de adquisición y emisión de conocimiento; lo conceptualizamos como un proceso autoorganizativo, emergente, poiético, generativo, a través de su componente semántico, emitido-recepcionado por un sujeto, que es capaz (ontológica y filogenéticamente) de conocer y modelar actividades objetivadoras de los procesos y focalizaciones con el mayor grado de reflexividad. El lenguaje natural es el instrumento que da soporte por excelencia a las necesidades cognoscitivas y socio-comunicativas.